8 – Padrões de competência para as funçõesde Diretor Escolar
É reconhecido que a qualidade da educação se assenta sobre a competência de seus profissionais em oferecer para seus alunos e a sociedade em geral. Experiências educacionais formativas e capazes de promover o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao enfrentamento dos desafios vivenciados em um mundo globalizado, tecnológico, orientado por um acervo cada […]
7 – Modelo para Avaliação de Desempenho Global de Instituições de Ensino Básico
Os resultados de desempenho acadêmico dos alunos em diferentes provas da educaçãobásica, como o PISA, por exemplo, vêm mostrando uma evolução pouco significativa, aquémdos índices referenciais de médias nacionais e internacionais (Dias, Mariano & Cunha, 2017;Sassaki et al., 2018). Neste quadro, questionamentos são levantados se será possível que grandeparte destes alunos, no futuro, terão desempenho […]
6 – Quais as diferenças entre os modelos educacionais: SAEB, SARESP e PISA
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), oficializado pelo Decreto n.9.432, de 29/06/2018, e alinhado com a Lei 9.394, de 20/12/1996, que rege sobre as Diretrizese Bases da Educação Nacional, foi desenvolvido no final dos anos de 1980, com o objetivo dese conhecer a realidade do sistema educacional brasileiro, tendo sido reavaliadometodologicamente em 1995, […]
5- Diferença entre desempenho organizacional e educacional
O desempenho de uma organização é o conjunto de performances individuais de seus trabalhadores. Esta performance individualizada, por sua vez, é o conjunto de entregas e resultados do profissional para a organização (Dutra, 2004). Diversos são os modelos encontrados na literatura que buscam avaliar o desempenho global de uma organização através do seu potencial para […]
4- Avaliações globais de desempenho na educação básica
O aprimoramento contínuo de modelos de avaliação de desempenho globais em instituições de ensino têm potencial para contribuir com a oferta de uma educação básica de qualidade que impactaria no desenvolvimento de seu ator principal, o estudante, e também na sociedade, que ganharia novos cidadãos mais conscientes, competentes e críticos. O estudo se mostra alinhado […]
3- Avaliação de Desempenho para Instituições de Ensino
Em um cenário competitivo, para obter excelência organizacional, as instituiçõesprecisam estabelecer mecanismos que forneçam informações oportunas para o processo detomada de decisão. As organizações na era da informação estão baseadas em um conjunto depremissas operacionais contemplando processos interfuncionais, preocupação com questõesrelacionadas à sustentabilidade e ao atendimento das expectativas dos stakeholders e, sendoeste talvez o elo […]
2- Use a IA para gerar talento. Inclusive o seu, RH
Ainda há tempo para liderar as mudanças que ganham força com essa nova ferramenta, desde que não banque o ludista 4.0 Parece que voltamos no tempo ao ver que muitas pessoas se comportam contra a evolução da tecnologia. Esse filme é conhecido, porém muitos não se lembram de ter existido. Mas antes de voltar alguns […]
1 – Educação bilíngue de surdos é tema de Webinário da Conae
6º Encontro debateu acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes público-alvo da educação bilíngue de surdos. Transmissão está disponível no Canal do MEC no YouTube esta quinta-feira, 9 de novembro, especialistas educacionais debateram acerca da educação bilíngue de surdos, durante o 6º Encontro do Ciclo de Webinários Conae 2024 (Conferência Nacional de Educação). O evento, realizado pelo Ministério da Educação (MEC), por […]