O aprimoramento contínuo de modelos de avaliação de desempenho globais em instituições de ensino têm potencial para contribuir com a oferta de uma educação básica de qualidade que impactaria no desenvolvimento de seu ator principal, o estudante, e também na sociedade, que ganharia novos cidadãos mais conscientes, competentes e críticos. O estudo se mostra alinhado também com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) promovidos pela Agenda-2030 da ONU,que busca contribuir com o progresso social das nações através dos 17 ODS –neste estudo, a colaboração se encontra no ODS 4, que trata do desenvolvimento da educação com qualidade em todos os níveis formativos, ao colaborar com questões relacionadas à educação, cidadania e sustentabilidade
