16 – Análise crítica do Capítulo 9 do livro “The Innovating Organization”

FEA – UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PPGA – Programa de Pós-Graduação em Administração Disciplina: EAD-5851 – Poder, Cultura e Gestão de Mudança Docente: Dra Rosa Maria Fischer ●     André Conejo (#USP 15139812) ●     Dayane Lira (#USP 15622245) ●     Francine Lima (#USP 1032342) ●     Isaac Brasil (#USP 15557722) ●     Mitio Sakai […]

14 – Estratégias Eficazes para Reter Talentos na Sua Empresa

Manter colaboradores engajados e satisfeitos é crucial para o sucesso de qualquer negócio. Aqui estão 8 estratégias que ajudam a construir um ambiente de trabalho positivo e aumentar a retenção de talentos. 1. Posicione Colaboradores de Acordo com Suas Aptidões Alocar pessoas em cargos que correspondem às suas competências e perfil comportamental é essencial. Use […]

13 – A Importância de um RH Estruturado para Superar Desafios nas Empresas

Por que Ter um RH Bem Estruturado? Uma área de recursos humanos (RH) bem estruturada é essencial para a gestão eficiente de pessoas e para enfrentar os desafios nas empresas modernas. Um RH estratégico mantém o desejo de permanência dos colaboradores, resgata o engajamento e alinha as necessidades dos profissionais aos objetivos da empresa. Evolução […]

11 – Gestão de RH em IES como fator crítico de sucesso

Para Castilho, restringir o desenvolvimento da educação somente à ação de caráter político-pedagógico desconsiderando a estão dos meios para alcançar tais objetivos, constitui um equívoco (CASTILHO, 2004, p.2). Considerar as formas e instrumentos de construção de análise das unidades acadêmicas torna viável induzir a elaboração de planejamentos e tomadas de decisão, principalmente na contratação de […]

8 – Padrões de competência para as funçõesde Diretor Escolar

É reconhecido que a qualidade da educação se assenta sobre a competência de seus profissionais em oferecer para seus alunos e a sociedade em geral. Experiências educacionais formativas e capazes de promover o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao enfrentamento dos desafios vivenciados em um mundo globalizado, tecnológico, orientado por um acervo cada […]

7 – Modelo para Avaliação de Desempenho Global de Instituições de Ensino Básico

Os resultados de desempenho acadêmico dos alunos em diferentes provas da educaçãobásica, como o PISA, por exemplo, vêm mostrando uma evolução pouco significativa, aquémdos índices referenciais de médias nacionais e internacionais (Dias, Mariano & Cunha, 2017;Sassaki et al., 2018). Neste quadro, questionamentos são levantados se será possível que grandeparte destes alunos, no futuro, terão desempenho […]