5- Diferença entre desempenho organizacional e educacional
O desempenho de uma organização é o conjunto de performances individuais de seus trabalhadores. Esta performance individualizada, por sua vez, é o conjunto de entregas e resultados do profissional para a organização (Dutra, 2004). Diversos são os modelos encontrados na literatura que buscam avaliar o desempenho global de uma organização através do seu potencial para […]
4- Avaliações globais de desempenho na educação básica
O aprimoramento contínuo de modelos de avaliação de desempenho globais em instituições de ensino têm potencial para contribuir com a oferta de uma educação básica de qualidade que impactaria no desenvolvimento de seu ator principal, o estudante, e também na sociedade, que ganharia novos cidadãos mais conscientes, competentes e críticos. O estudo se mostra alinhado […]
3- Avaliação de Desempenho para Instituições de Ensino
Em um cenário competitivo, para obter excelência organizacional, as instituiçõesprecisam estabelecer mecanismos que forneçam informações oportunas para o processo detomada de decisão. As organizações na era da informação estão baseadas em um conjunto depremissas operacionais contemplando processos interfuncionais, preocupação com questõesrelacionadas à sustentabilidade e ao atendimento das expectativas dos stakeholders e, sendoeste talvez o elo […]