15 – Como Implementar um RH Inovador e Potencializar Resultados na Sua Empresa
A inovação é essencial para manter a competitividade de uma empresa, e isso também se aplica ao RH. Um RH inovador não só adota tecnologias avançadas, mas também habilidades como adaptabilidade, criatividade e a capacidade de elaborar planos estratégicos e acompanhar tendências.
14 – Estratégias Eficazes para Reter Talentos na Sua Empresa
Manter colaboradores engajados e satisfeitos é crucial para o sucesso de qualquer negócio. Aqui estão 8 estratégias que ajudam a construir um ambiente de trabalho positivo e aumentar a retenção de talentos. 1. Posicione Colaboradores de Acordo com Suas Aptidões Alocar pessoas em cargos que correspondem às suas competências e perfil comportamental é essencial. Use […]
13 – A Importância de um RH Estruturado para Superar Desafios nas Empresas
Por que Ter um RH Bem Estruturado? Uma área de recursos humanos (RH) bem estruturada é essencial para a gestão eficiente de pessoas e para enfrentar os desafios nas empresas modernas. Um RH estratégico mantém o desejo de permanência dos colaboradores, resgata o engajamento e alinha as necessidades dos profissionais aos objetivos da empresa. Evolução […]
12 – Conflito de Gerações no Trabalho: Desafios e Soluções para Empresas
No ambiente corporativo atual, a diversidade inclui a coexistência de várias gerações, o que pode gerar conflitos devido às diferentes formas de pensar e agir.
11 – Gestão de RH em IES como fator crítico de sucesso
Para Castilho, restringir o desenvolvimento da educação somente à ação de caráter político-pedagógico desconsiderando a estão dos meios para alcançar tais objetivos, constitui um equívoco (CASTILHO, 2004, p.2). Considerar as formas e instrumentos de construção de análise das unidades acadêmicas torna viável induzir a elaboração de planejamentos e tomadas de decisão, principalmente na contratação de […]
10 – Introdução a Gestão pública educacional para a formação de profissionais no segmento de turismo.
A despeito dos argumentos pós-modernos do final do século passado a respeito da “liquefação” do Estado, a sua centralidade nas sociedades contemporâneas tem sido constantemente e cada vez mais reforçada.
9- DESENVOLVIMENTO DE UM PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE RECURSOS HUMANOS EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO
Este é o primeiro artigo de vários que iremos postar do Dr. Thiago Duarte Pimentel e da graduada Sara Conceição de Paula ambos da Universidade Federal de Juiz de Fora e apresenta parte dos resultados de uma pesquisa realizada sobre a formação e inserção profissional no mercado de trabalho na área do turismo, no Brasil. […]
8 – Padrões de competência para as funções de Diretor Escolar
É reconhecido que a qualidade da educação se assenta sobre a competência de seus profissionais em oferecer para seus alunos e a sociedade em geral. Experiências educacionais formativas e capazes de promover o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao enfrentamento dos desafios vivenciados em um mundo globalizado, tecnológico, orientado por um acervo cada […]
7 – Modelo para Avaliação de Desempenho Global de Instituições de Ensino Básico
Os resultados de desempenho acadêmico dos alunos em diferentes provas da educaçãobásica, como o PISA, por exemplo, vêm mostrando uma evolução pouco significativa, aquémdos índices referenciais de médias nacionais e internacionais (Dias, Mariano & Cunha, 2017;Sassaki et al., 2018). Neste quadro, questionamentos são levantados se será possível que grandeparte destes alunos, no futuro, terão desempenho […]
6 – Quais as diferenças entre os modelos educacionais: SAEB, SARESP e PISA
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), oficializado pelo Decreto n.9.432, de 29/06/2018, e alinhado com a Lei 9.394, de 20/12/1996, que rege sobre as Diretrizese Bases da Educação Nacional, foi desenvolvido no final dos anos de 1980, com o objetivo dese conhecer a realidade do sistema educacional brasileiro, tendo sido reavaliadometodologicamente em 1995, […]